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西园中学获评省级绿色學校榮譽称呼

  颁发日期:2018年12月26日   出处:本站原创    作者:莫多事     【编辑录入:admin

西园中学获评安徽省绿色學校榮譽称呼

近日,安徽省環保廳發布2018年安徽省綠色學校名單,淮北市西園中學名列其中,成爲淮北市唯一獲此殊榮的學校。

淮北市西園中學坐落在美麗的相山腳下,學校現有班級36個,學生近1800人,教職員工近150人,校園內芳草如茵,花果飄香,環境幽雅,景色宜人,綠化覆蓋率達30%以上,學校以普及環境科學知識、環境执法、法規知識,培養良好的環保行動爲著力點,立足于學校,滲透于課堂,著眼于學生,實現了校園綠化、美化和諧統一,環境教育與人文教育融爲一體。

提高思想認識 師生配合參與

  近年來,該校大力大举推進素質教育,積極開展”創建綠色學校活動”,學校的綠化事情取得可喜的成績,做到了花草樹木相輝映,果實高挂滿園香,學校就像一個美麗的花園,得到上級領導和來校參觀交换的兄弟學校同行們的稱贊。學校師生逐步認識到做好綠化事情還僅是”綠色學校”創建的第一步,因此,該校領導認真學習各級教育行政部門關于創建”綠色學校”的有關文件,組織中層以上幹部及學校骨幹到外地學校參觀,學習各地各校創”綠色學校”的經驗,首先在領導層統一思想,提高認識。在此基礎上,我們組織教師學習有關文件,學習創”綠色學校”方面的理論文章,引導教師明確創建”綠色學校”的意義,統一全體教師的思想,做到”三個明確”:一是明確創建”綠色學校”的重要意義。”綠色學校”的創建涉及到學校事情的方方面面,通過創建”綠色學校”將有利于增強師生的環保意識,有利于學生的綜合素質的提高,是一項很有意義的事情。二是明確創建”綠色學校”與學校素質教育的關系。認識到創建”綠色學校”也是推進高中素質教育的一個重要載體,是素質教育的重要組成部分。三是增強了自己在創建”綠色學校”中的責任感,認識到創建”綠色學校”人人有責,每一位老師都要成爲創建”綠色學校”的積極參與者,每一位學生都應在”創綠”活動中發揮應有作用。

  在提高認識、統一思想的基礎上,我們加強了對創建”綠色學校”事情的領導,创建了以校長岑岭爲組長的創建”綠色學校”事情領導小組,小組由有關科室的負責同志和各年級部負責人組成,同時下設若幹創建”綠色學校”事情組,由各職能部門負責人兼組長,各班主任和學科教師參與教育活動,具體負責環境、衛生教育事情。我們還把創建”綠色學校”納入學校事情的總體規劃,制定了創建”綠色學校”的計劃,使創建事情有條不紊的進行。

  統一了思想,健全了組織,制定了計劃,這些爲該校的創”綠色學校”事情提供了须要的保障,也是該校”創綠”事情順利展開並取得成效的一個重要原因。

  近年来,学校凭据国度有关环保执法规矩,结合学校教育教学实际,先后制定了《情况掩护通例》、《情况教育运动要求》、《学科情况教育范例》等有关规章制度,开展了”卫生文明月”教育运动,并加大了监督考核力度,使情况教育与文明創建结合起来,各项步伐得到有效落实。学校”创绿”领导小组要求各部分落实责任,在事情中做到计划到位、教育到位、教师到位、查抄评比到位、总结嘉奖到位。为了牢固绿化结果,在师生群体中树立起”人人爱绿,人人护绿”意识。全校绿化园地分别若干区域,班班有责任区域。责任到班,责任到人的管理步伐,使全体师生形成了群体意识。学校创建情况监督岗,校级领导带队,行政干部值班,每天定期对全校情况进行查抄监督,对问题实时记录并督促相关部分实时整改。

  學校將環境教育滲透進教育教學常規,納入班主任事情內容,做到學生不損壞一草一木,不隨地吐痰,牆腳不留球印、腳印等。

  近年來,學校對環境教育、校園環境建設、校園綠化等投入80余萬元資金,以保證環境教育和創建”綠色學校”事情的順利進行。

課堂教育爲主  學科滲透融合

  該校在創建”綠色學校”過程中充实認識到,加強環境教育,提高師生的環保意識、環保能力是建設”綠色學校”的重點,是創建”綠色學校”的底子所在。在創建”綠色學校”之初該校就把環境教育作爲重點來抓,在學科教學中滲透環境教育,將課堂教學視作環境教育的主渠道。

在課程改造中,學校確立中學環境教育的課程目標是:普及環境教育;幫助正在成長爲合格百姓的中學生,對環境科學基礎知識具有較系統的認識;對環境看法,包罗持續發展觀、環境資源觀、環境法規等有正確的認識和理解,把環境教育課程應以必修學科滲透教育爲主,同時注重活動課程的開設。活動課程側重拓寬學生對環境的感性知識和加強技能方面的學習,增強能力的訓練,走實踐成才的门路。活動課程的設置納入正式課程摆设,包罗知識類、社會類和環境課題研究等。從內容到活動形式和規模,靈活多樣。在改造課程結構過程中,我們體會到:對于學科滲透一是要有教師的主動性,才會有學生樂學的積極性;二是學科教學中,潛移默化的環境教育,更有益于學生接受。

國家教育部頒發的各相關學科(地理、生物、化學、物理)的教學大綱和現行的教材均有環境科學知識和相關的思想道德倫理。問題是要把它們有機地聯系起來,構成一個比較完整的環境科學基礎知識體系,並納入各相關必修課程的教學計劃,成爲各學科必不可少的教學內容。我們注意根據各科教材中環境教育的滲透點,梳理形成學科環境教育滲透的系列。  

  除了在理科教學內容中挖掘可以滲透的環境教育內容外,許多教師在文科教學過程中也積極挖掘環境教育因素,結合本科教學內容對學生進行環境教育。例如,語文、曆史教材中涉及了動植物,以及海洋、河道、湖泊、山川、草原、土地、都市、名勝、奇迹等,蘊涵了豐富的環境教育因素。教師結合教學,激發學生熱愛自然、熱愛環境的情感。

開展綠校活動,推進素質教育

  近年來,該校堅持開展多種形式的系列環保教育活動,營造了濃厚的環保氛圍,增強了學生的環保意識,爲創建綠色學校打下了堅實的基礎。該校多次參加中國科協組織的”青少年科學體驗調查活動”,並在2015201620172018連續四年獲得”省級優秀示範學校”。

  學校把環境宣傳作爲環境教育的切入點,在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語(牌),班級進行環保板報競賽,爲環境教育營造濃郁的氛圍。充实利用升旗儀式、主題班會、專題講座,開展環保知識教育,把環境教育當成素質教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式的國旗講話中,参加”珍惜資源”,”愛我藍天、愛我綠水”,”以實際行動清除地球上的汙染”等內容,使環境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環境意識。

   在學校科技活動中,加大”創綠”教育內容。創綠教育是素質教育的重要內容,近幾年來,該校以科技小組活動爲平台,加大對學生創綠教育內容。教師指導學生開展科普與科技活動。具體活動時按科目分爲六個小組:地理興趣小組、生理興趣小組,還有化學、物理、數學和信息技術等興趣小組。每年該校 “達爾文學吧”輔導員精心組織、設計課程,利用暑假走進鹞落坪國家自然保護區,讓學生走進自然、走向社會,使他們增長見識、陶冶情操、體驗差别的自然和人文環境,提高學習興趣,全面提高他們的綜合素質。每學期組織青少年志願者上街義務勞動,志願者們將门路兩旁的”白色垃圾”清掃得幹幹淨淨。他們用自己的實際行動,喚醒人人都來愛護環境,將我們的家鄉建設得越发美好;與學校普遍開設的研究性課程結合,學校把環境興趣小組活動從校內延伸到校外。走進自然、深入社會,定期開展實地考察、社會調查活動,大大增強了學生對當地環境汙染情況的了解,使學生對目前環境汙染的現狀有了深刻的認識。

   一年四季每個班級堅持”一天一小掃,每周一大掃,節沐日有值勤”的環境衛生制度,使學生養成了愛衛生、講衛生、珍惜環境的良好衛生習慣;學校定期開展衛生文明禮貌月活動等,使師生們養成了良好的文明習慣,較高的環境意識和良好的環境道品德爲;學校爲保護名貴樹木,爲每棵樹木挂上了”樹名牌”,使其成爲校園又一奇特景觀;文明班級評比激發了學生自覺保護環境的責任感,培養學生勞動觀念、淨化美美意靈,評選活動中,同學們自覺地掀起了”把綠色帶入家庭”、”綠色帶入教室”的活動,使班級文化和家庭文化既康健又時尚。今天,熱愛綠色、保護環境已經成爲廣大師生的自覺行動。

  學校多年來通過創建綠色學校活動,全校師生環保素質得到了提高,環境保護教育宣傳蔚然成風,環保宣傳、環保實踐、環保監督已成爲一種自覺行動。全校師生無論課內,還是課外,無論在校內,還是校外,形成一種無處不在,無時不有的生動的環保教育局面,學校將在以往已經取得的成績基礎之上,認真總結經驗,以滿腔的熱忱深入開展環境教育活動,開創素質教育的新局面,進一步推動學校的全面發展。


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